良いクラス

火曜日1限と金曜日3限の週2回開講している原価計算論。

1997年以に赴任した岡山大学時代から数えると（途中在外研究で2年ほど担当していないので），25年くらい，多い年では年3～5クラス（春学期月2限木4限のクラス，春学期火1限金3限のクラス，秋学期火1限金3限のクラス，プラス夜間部があったときにはそのクラスも）を担当した年もあるから，まぁ70～80クラスぐらいはこれまで担当してきた。

人数は岡山時代の100人ぐらいから，中大で多いときは300人以上のクラスを。

トータルすると2万人以上は延べで教えてきたってことか…

思えば遠くにきたもんだ。

さて，その中でも今年のクラスは最高レベルに授業がしやすい。

そして教えがいがある。

例年，開始のチャイムがなってから，授業を始めますと宣言して，それでも私語がやまないので，授業を始めますよ，はい始めますよと数回繰り返し，そしてようやっと静かになるのが普通。

最初の授業から数回は，かなり私語がやむまで時間がかかるのが通例。

ところが，今年のクラスは，最初のオリエンテーションで，なぜ授業中に静かにしてほしいかを理由を付して説明したら，開始のチャイムが鳴っている間に私語がやむ。

そして，授業中も私語はほとんどない。

プリントを配布している間とかは，少し私語していいよと言っているので，100分間ずっとだまっていろって言っているわけではないけれどもね。

かなり集中して授業が進行した場合には，3分ぐらい休憩をとることがある。

通常，その場合，わぁーんと響くくらい私語が行われ，はい休憩終了と言ってもなかなか私語が止まらないのだけれども，今年のクラスはやむ。

また，授業中に練習問題をほぼ毎回実施するのだが，難しい問題の場合は，前の回に類題を配り，それを宿題としてやってこさせて，授業中の練習問題に臨ませている。

その場合，類題を参考にしていいよって言うので，初学者は特に類題を横目に練習問題を解くことが多い。

でも，その類題を忘れてくる学生が例年10～30人はいるものだ。

今日の練習問題は特に難しかったので（日商1級レベル），きっと類題を忘れてくる学生もいるだろうからと，すでに前回配ったその類題の残部を本日の授業で持参したのだが…

ところが…はい，類題を忘れた人は手を挙げて！残部を持ってきたので忘れてきた人は前に取りに来て！って言ったのに…

誰も取りに来ない…

本日出席していた160名以上の学生が誰一人として…

全員忘れずに持ってきたいたということ。

こんなに頑張っている学生たちに報いるためにも，このクラスではＥ評価が誰一人でないくらい，私も分かりやすい授業を心がける。

そう誓うのであった。