渡辺ゼミ論考2

台風だと畑仕事ができない。
家で読書しても良かったが，書類づくりのために大学へ。
3本の大事な書類を完成させる。
で，早めに帰宅。
明日は駿河台記念館で朝から晩まで会議があるけれども，おそらく公共交通機関は復活しているだろう。

さて，渡辺ゼミ論考の2回目をしてみたい。
先輩と後輩の関係について今日は語ろうか。
渡辺ゼミでは，入ゼミした学生には，即座にチューターがつく。
2年生一人に対して，原則として3年生と4年生がそれぞれ一人ずつ。
パワポに触ったことがない，研究論文を探したことも読んだこともない，レジュメをきったこともないといった，ないないずくしの2年生も，先輩たちが親身に面倒を見てくれるので，何の心配もない。
先輩にそうしたサポートをしてもらった2年生が，今度は自分が上級生になった時に，そのお返しを後輩にしてくれることになる。

さらに，3年生のグループワークが佳境に入ってくると，4年生が自主的に3年生の指導をしてくれることも多い。
文献のレヴューの仕方，分析モデルの創り方，統計分析のやり方などなど。
自分の卒論研究があるのに，膨大な時間を3年生のために費やしてくれる4年生も少なくない。

先輩は後輩のために…
これが引き継がれ，素晴らしい好循環が生まれている。
これは，うちのゼミが誇ることのできる文化といってよいだろう。