途中経過

春の学期期間中のゼミもあと2回となった。
3年生のグループワークも，そろそろモデルの構築に向けて必死になりつつある。

3つのグループのうち，インターンシップが組織成員のモチベーションや採用などに与える影響を研究しているチームが，頭一つ進んでいる。
次いでサブリーダーに関する研究かな。
ちょっと頑張らなければならないのは環境管理会計に関する研究。
しかし･･･現時点では，誤差にすぎない。
遅れているチームは焦る必要はないし，ちょっと進んでいるチームも悠長に構えていてはいけない。

モデルを完成させるためには，とにかくたくさんの関連文献を熟読しなければならない。
そして，グループのメンバーと，考えて考えて考え抜かなければならない
常に「なぜ」「それでいいのか」を繰り返しながら。
時に辛く，苦しく感じられるかもしれない。
産みの苦しみってやつだ。
でも，できればその苦しさのなかに，楽しさも感じて欲しい。
創造の喜びを感じて欲しい。

さて，モデル構築に取り組む際の心構えについてだが･･･
全体の構想においては大胆な発想は必要だけれど，部分の詳細の詰めの際には感性や勘は捨てた方がいい。
モデルの構成変数の間をつなぐロジックの構築においては，直接的なエヴィデンスが少なければ，間接的なそれを積み重ね，しっかりとした論理の裏づけに基づき，因果の矢印を描かなければならない。
とにかく焦りは禁物だ。
モデルの構築プロセスは，刑事が犯人を逮捕するために捜査をするプロセスに似ている。
焦れば，因果の論理に誤謬や飛躍が混入する。
誤認逮捕は決してしてはいけない。
焦っちゃいかんよ。
研究にあんまり効率性は求めちゃいけない。
じっくりとやっていこう！

チャレンジ

今年は，低年次ゼミでチャレンジをしている。
私にとっても指導方法・内容に大きな変更を伴うことになるし，学生にとってもかなり負荷がかかることになる。
が，学生は活き活きとしているし，ゼミ中も議論が止むことはほとんどない。
主体的に取り組み，一定の成果を上げることができれば，絶大な教育効果があると信じている。

1年生が取り組んでいるのは，通称ドンキ・プログラム。
とにかく何でもいいので，社会あるいは会社を変えてみよう！ということで始めたプログラム。
すでにドンキ本社とは接触し，協力をしてもうらえることになっている。
この活動の一次目標は，学生たちが自作したPOPをドンキホーテに実際に利用してもらい，売上増大に寄与すること。
そのために，現在は効果的なPOPとは何かを明らかにしようとしている。
まずはPOPに関する書物を分析し，効果的なPOPを評価するための基準を明らかにした。
現在は，ドンキやヴィレッジヴァンガードの300弱のPOPの写真をとり，先に明らかにした評価基準に照らして，ヴィレバンと比較してドンキのPOPにどのような特徴があるのかを明らかにしようとしている。
20ぐらいのPOP評価基準に基づき，商品ジャンルごとに何か傾向があるのかを明らかにしたうえで，ドンキのPOPの特徴を徹底的に明らかにするのだ。
以上のプロセスを通じて，ゼミ生は，既存の書物を熟読し，主観をまじえず客観的な評価基準を全員でつくりあげる経験をした。
さらに，どのような入力規則に基づき，POPの評価結果（データ）を入力すれば，的確な基本統計量を算出することができ，その先のさまざまな統計分析に利用しやすいのかを学んだわけだ。
学生は，興味のあることに取り組みながら，大事な大事な研究のリテラシーを身につけつつある。

さて，これからはドンキのPOPの強みと弱みを析出し，また単に析出するだけではなく本当にそれらが強みなのか弱みなのかを，学生たちにアンケートをとったりして実証することになる。
そして，そのうえでドンキ本社で，ドンキ側にPOPの改善あるいは自分たちの効果的なPOPを提案することになるであろう。
ドンキを動かし，実際に自分たちのPOPを利用してもらい，効果を認識してもらえたら，将来は中大にとどまらず全国の大学に働きかけ，学生POP選手権を開催しても良い。

しかし･･･
そこまでに至るには，生半可な努力では駄目だ。
1年生のゼミ生は急激に成長していると思う。
でも，もっともっと来い！
夏休み中も臨時ゼミ，するか？
意欲を示せば，付き合うぜ。


2年生のゼミについては，また明日以降，書こうっと。
TAIをこれから採点せにゃならんし。

若干･･･

若干体調が優れない･･･。
夜，窓を開けて寝ちゃったのが，いかんかったかな。
ちょっとだるい。
そんな中，本日は大宮に行ってきた。
お煎餅の会社。
アメーバ経営を導入しているということなので，そのヒヤリングにね。
理念教育や情操の教育に力を入れている企業であった。
また，お話しを聞きにおうかがいしたい一社である。

大宮から帰ってきて，5限に授業。
流石に疲れるわ･･･。
今一つ疲れがとれんな。
今日は，採点をサクッと終わらせ，はよ寝よう。

晴耕雨読

雨ばっかなので，畑作業はできません。
ということで，大学へ。
月曜日に，大宮にある企業にヒアリングに行く予定なので，月曜にする予定だった雑務を片付けるとともに，読書。
購入してから山積みにしていたものを片っ端から斜め読みする。
興味深いやつは，ピックしておいて後で深読み。
やっぱり読書は楽しいや，専門書だけどね。

読書が好きだからといって必ずしも社会で成功するわけではないけど，社会で成功している人は大概読書好きだよね。
学生には常日頃読書の大切さを伝えているが･･･
どれだけ響いていることやら。
とにかくいったん本の面白さを知って欲しいなぁ。

さて，明日は晴れそうなので，テニス！
球出ししてもらって，500球くらいは打ち込みたい。
なんせ来週から，スクールのクラスが初中級から中級にアップするから。
どうせやるなら，K先生やM先生に勝てるぐらいのところまで到達したい。
しかし･･･
学生時代に，ナンパなスポーツだって馬鹿にしてたけど，もっとやっておけば良かったなぁ。

未知との遭遇

今日は金曜日だから青学で講義の日。
講義終了後、中大出身の若手経営者と晩飯を食べた。
良い機会だから、2年生の小菅村プロジェクトチームのリーダーを同席させ、色々とご意見を頂戴することに。
とにかくバラエティとバイタリティが凄いんで、そのリーダーも圧倒された模様。
会話に出てくるのは、誰でも知っている有名人や、大きなイベントの話ばかり。
小菅についても興味をもって頂いて、今後色々とご協力頂けそう。
専門ゼミにも話しをしにきて貰おうかなぁ。

10期生へ

10期生は今，逆境の中にいる。
昨日も言ったが，逆境，いいじゃないか。
中国の古典にも次のような一節がある。

逆境の中に居れば
周身（しゅうしん）
皆な鍼砭薬石（しんべんやくせき）
節を砥ぎ行いを礪（みがき）て
而（しか）も覚らず

逆境の中にある時は，身の回りのものすべてが良薬となり，節操も行動も，知らぬ間に磨かれていく，という意。

いまの状況を乗り越えたとき，そこに新生10期がきっといる。
ここで踏ん張ろう。
ここが踏ん張りどころだ。
ここで踏ん張らずに，どこで踏ん張るんだ。
私も凌ぐ。

半分

1年も半分終了ですな。
早い早い。
今年は，時間に追われて生活してきた気がするなぁ。
今は，とにかく時間を有効に使わなければ。
そして，できるだけ時間を捻出して，その時間を大切なことに使いたい。
自分の将来のためにね。
まだまだなりたい自分があるから。

さて，春学期も三分の二が終了。
ちょっとバテ気味だけど，あともうひと踏ん張り。
明日は，1限時間帯に会議があるから，終日講義で，自分の時間はない。
でも･･･それも自分の人生。
そこで起きることを決して他人のせいにはしたくない。
自分はまだまだ未熟だ。
授業にしろ研究にしろ，まだまだだ。
自分の周りで起きる一つひとつのことを糧に，自己変革していかなければ。

さて，明日も早起きしよう！