プロデュース論10回目！！

本日の講師はLINE株式会社のLIVE事業部の事業部長である浅野裕介氏。

最初に自己紹介が行われたが，プロデューサーには特別なスキルやアイデアがなくても，学生時代に特別なことをしていなくても，なれる！とお話しいただいた。

プロデュースとは，たいてい3つをかけ算すれば「アイデア」は産まれる。

例えば，「時流」×「やりたいこと」×「初めての●●」

本日のご講演の内容（「時流」を中心に）

①コンテンツプロデュースに必要な流行・拝啓を知る

②ネット上のトレンドの変遷を体系的に学ぶ

③エンタメ×動画のケーススタディに沿って紹介する

個人の力がビジネスに：クリエイターエコノミー市場の急成長

個人の影響力が拡大し，個人が経済圏を形成

3年前の市場規模，日本：500億円，中国」1.9兆円

現在の市場規模，日本：1.4兆円

この時代の象徴：韓国ドラマ「梨泰院クラス」画期的なヒロイン像：ネット世代のインフルエンサーから転じた天才的経営者

個のコミュニケーションアプリ：LINE

LINE LIVEサービス：個人の配信者が稼いでいる

動画接触状況：個人のコミュニケーション接触にシフト

国内動画SNS市場：投稿ハードル高低，盛れない・盛れる

投稿ハードルが低くて，盛れるものが受ける。

没入感，承認欲求と模倣性，日常・リアル，これらの3つの要素があればヒットする。

LINE LIVE縦型配信の事例

縦型の視聴環境：2016年，縦向き視聴が横向き視聴を上回る

縦型配信の効果：エンゲージメント数が数倍に

スマホ専用のMVが作成され，革命と言われた（MV/Run and Run_Lyrical school）

没入感と日常・リアルがすごい（MV/never young beach，金曜日の新垣さん，ネトフリのプレヴュー機能）

まとめ：没入感

1．スマートフォンだから縦型フォーマット

2．ビデオ通話のような一人称視点での映像

3．画面占有率に比例する熱量と共感性

承認欲求

インターネットメディアの歴史

5ちゃんねる→mixi，facebook→TikTok，インスタ，ツイッター→YouTube

承認欲求あるいは自己実現欲求を刺激する方向で発展してきた。

ソーシャルライブサービスの基本設計・考え方

コミュニケーション：見たい，話したい，感謝されたい，会いたい，独占したい

コンテンツ：プライベートを覗きたい，雑談したい，ありがとうと言われたい，オフラインで接触したい，1to1で接触したい

プラットフォーム：最初の二つは「場の設定」，最後の三つは「ステージの提供」

LINE LIVE事例：ただ名前を呼ぶだけの動画が最も視聴数が多く，投げ銭も多かった

若年層女子のSNSサービスの利用状況

投稿する動画の種類：日常生活の動画，ダンス動画，手書イラスト動画，リップシンクの順

Mix channel（カップル動画→友情動画→ダンス）からTikTok（個人の面白動画→友達同士で面白動画→有名人へ拡大/コピー）へ

動画配信者のライフスタイルはいかに「リア充」なものに仕上げるか

自分一人でも「リア充」になれる時代

まとめ：承認欲求・模倣性

1.自分を認められたい，名前を呼ばれたい

2.手が届く範囲の身近な憧れを求める

3.簡単にコピーできるものを求める

Z世代：日常・リアルが大事

エンタメとコミュニケーション：ポケモンGO，MCラップバトル，シン・ゴジラ，デス・ストランディング

「1：n」から「n:n」のサイマル・ウォッチング

前者，配信者が主，視聴者が従，視聴者が配信者へネタを提供し番組が成立

後者，配信者と視聴者の主従が入り乱れている状態，誰もが主役，配信者が視聴者へネタを提供し独立したコミュニケーションが成立

まとめ：日常・リアル

1.スマホ＝ビデオ通話＝日常とリアルを求める

2.演出の必要なし，ありのままを求めている

3.縦と横のコミュニケーション設計

ケーススタディ：長渕剛オンラインライブ

不安を抱える人たちにエールを送るために実施，視聴者数は延べ10万人，スタジオに視聴者300人の画面が映る，終了後反応がなく声が聞こえないのが不安だった

個人の名前を呼んでもらう演出，画面占有率のために目だけが映るぐらいまでアップ，終了後楽屋まで追いかけて映像を撮る

長渕さんにプレゼンした企画書：コンセプト，史上初の試み（何かを背負っている，再起を図りたいと思っている500人を仮想会場の場に招待，日本全国の困っている人，再起を図る人との生コミュニケーション，その方個人からのリクエスト演奏など），メモリアルな日に実施，10代の芸能人のゲストプラン